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奇酷UI設(shè)計培訓(xùn) 設(shè)計心法

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奇酷UI設(shè)計培訓(xùn) 設(shè)計心法:  一、對設(shè)計的認識  內(nèi)部因素與外部因素:設(shè)計中我們可以將設(shè)計問題化分為外因與內(nèi)因,在上一期文章

       奇酷UI設(shè)計培訓(xùn) 設(shè)計心法:
  一、對設(shè)計的認識
  內(nèi)部因素與外部因素:設(shè)計中我們可以將設(shè)計問題化分為外因與內(nèi)因,在上一期文章中我們談到設(shè)計可以定義為:人有目的創(chuàng)造活動,往往現(xiàn)代生活中設(shè)計的目的不是唯一的,這就好比佩戴手表時我們可能不僅僅是為了查看時間,還可能是為了在潛水時防止手表被泡壞。因此,物“應(yīng)該是什么樣”表現(xiàn)的是對不同人與環(huán)境的適應(yīng),就如同生物多樣性表現(xiàn)了對環(huán)境的適應(yīng)一樣?!?/div>
  總的來說外部因素代表了限定性,而內(nèi)部因素代表了可能性。設(shè)計的過程中應(yīng)當了解外部的需求與限定,然后組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在內(nèi)外因素之間找出一個契合點,設(shè)計就發(fā)生在這個契合點上。
  二、設(shè)計的觀念
  設(shè)計生態(tài)觀:自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個封閉的、可以自給自足的系統(tǒng)。在此系統(tǒng)中沒有開始也沒有結(jié)束,任何一環(huán)的在生態(tài)環(huán)境中都扮演著至關(guān)重要的角色。反觀現(xiàn)代設(shè)計生態(tài)卻并不存在這樣的循環(huán)。
  設(shè)計美學觀:人類文明的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段,這三個階段即古典主義、現(xiàn)代主義、和后現(xiàn)代主義。這三種文明的美學觀也可稱之為再現(xiàn)主義、表現(xiàn)主義和共生美學。這三種美學觀點的發(fā)展是相互交錯的,只是主體上有區(qū)別。當代設(shè)計和藝術(shù)是以思考、感召、聯(lián)想的手法,以同觀眾、使用者共同創(chuàng)造為目的,以多種美學觀重疊、并行、綜合為基礎(chǔ)的共生美學觀為審美取向。技術(shù)與藝術(shù)共生,技術(shù)與各種美學觀共生,這就是當代設(shè)計——后現(xiàn)代主義的美學特征。
  三、設(shè)計原則
  有限理性原則:在藝術(shù)的創(chuàng)作中美可以被分為很多種,梵高的油畫是美的,米開朗基羅的雕像也是美的。其實任何事物,任何美都是相對的,在不同的時代背景和使用場景下我們對于美的定義都不同。
  類比設(shè)計,衡量設(shè)計的標準不是對與錯,而是相對滿意與不滿意。設(shè)計應(yīng)該遵循“有限理性”的原則,即設(shè)計的目的并不是尋找“最優(yōu)解”,而是“滿意解”。“最優(yōu)化理論”只適合作為設(shè)計中的一種技術(shù)方法使用,而且只有當目標屬性十分明確,可以用數(shù)量化衡量時才可運用。
  四、設(shè)計思維
  設(shè)計思維實際上是圍繞著“問題”來展開的。所謂“問題”是指設(shè)計各要素交織在一起時,所產(chǎn)生的關(guān)系矛盾。好的設(shè)計一定是“問題”的良好協(xié)調(diào)統(tǒng)一體。研究“問題”的方法通常是通過觀察問題——分析問題——歸納聯(lián)想——評價修正的模式來鞏固的。
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