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奇酷教育詳細剖析 虛擬現(xiàn)實的那些重要特征

來源:奇酷教育 發(fā)表于:

  虛擬現(xiàn)實的概念在半個世紀前就被提出,但是虛擬現(xiàn)實技術(shù)多年來一直高大上,只聞其名不聞其聲。近些年,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,虛擬現(xiàn)實技

  虛擬現(xiàn)實的概念在半個世紀前就被提出,但是虛擬現(xiàn)實技術(shù)多年來一直高大上,只聞其名不聞其聲。近些年,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,虛擬現(xiàn)實技術(shù)的價格趨于低廉,才終于使這個昔日“王謝堂前燕”,終于逐漸具備了飛入尋常百姓家的潛力。
  虛擬現(xiàn)實是從英文“Virtual Reality”翻譯而來,是一項融合了計算機圖形學、人機接口技術(shù)、傳感技術(shù)、心理學、人機工程學及人工智能的綜合技術(shù)。它們帶給人們的共同感受是:虛擬和現(xiàn)實間已沒有明顯界限。
  虛擬現(xiàn)實直接將我們投入到虛擬的三維空間中去,與交互的環(huán)境融為一體。在這個虛擬的世界里,我們能夠自由的運動,觀看風景,就和真實的世界一樣,我們有著足夠的自主性,甚至可以撿起一塊石頭攻擊敵人。
  操作者通過人機交互設備,以自然的方式(如頭的轉(zhuǎn)動、手的運動等)向計算機送入各種動作信息,并且通過視覺、聽覺以及觸覺等多種感知獲得三維感覺世界。那么,虛擬現(xiàn)實技術(shù)有哪些重要特征呢?
  首先,它具有多感知性。所謂多感知性,就是說除了一般計算機所具有的視覺感知外,還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運動感知、甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現(xiàn)實就是應該具有人所具有的感知功能。
  其次,虛擬現(xiàn)實技術(shù)具有很強的存在感。存在感,又稱臨場感,它是指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實程度。理想的模擬環(huán)境應該達到使用戶難以分辨真假的程度。
  再次,這項技術(shù)還有較強的交互性。交互性是指用戶對模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實時性)。例如,用戶可以用手去直接抓取環(huán)境中的物體,這時手有握著東西的感覺,并可以感覺物體的重量,視場中的物體也隨著手的移動而移動。
  最后,不能不提一下虛擬現(xiàn)實技術(shù)的自主性。即虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動作的程度。例如,當受到力的推動時,物體會向力的方向移動、或翻倒、或從桌面落到地面等。
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